Matura z języka polskiego w 2023 roku na poziomie podstawowym rozpocznie się 4 maja o godzinie 9:00. Maturzyści w całej Polsce przystąpią wtedy do egzaminu dojrzałości. Tegoroczna matura Matura 2022 - język hiszpański (rozszerzenie i dwujęzyczny). Arkusze 11 maja o godzinie 14 maturzyści rozpoczęli pisanie matury z języka hiszpańskiego na poziomach rozszerzonym oraz dwujęzycznym. Matura 2021. Język polski - poziom rozszerzony [ARKUSZE I ODPOWIEDZI] 10 maja 2021, 16:20 FACEBOOK. X. E-MAIL. KOPIUJ LINK. Matura 2021. – przykładowe stanowisko wobec tego rozwiązania. 6. Wypracowanie przynajmniej częściowo jest wypowiedzią argumentacyjną, jeżeli zawiera co najmniej jeden akapit argumentacyjny. 2. Kompetencje literackie i kulturowe (maksymalnie 16 punktów) Sprawdzając wypracowanie zdającego w tym kryterium, egzaminator będzie oceniał, czy w wypracowaniu zdający: Winą można obarczyć trzy postacie, a mianowicie nauczycieli pruskich, pana Wawrzynkiewicza oraz .Matura 2015, język polski rozszerzony. Mamy przykładowe odpowiedzi, tematy i arkusze CKE. Na maturze 2015 z rozszerzonego polskiego pierwszą opcją do wyboru była rozprawka na temat .English 4 Matura - Portal dla osób chcących aktywnie Egzamin rozpoczął się o godz. 14.00 i trwał 180 minut. Przystąpiło do niego ponad 54 tys. tegorocznych maturzystów. Poniżej publikujemy pełny arkusz CKE - język polski (poziom . Matura 2021 z języka polskiego poziom rozszerzony. Już w poniedziałek 10 maja o godz. maturzyści przystąpią do egzaminu z języka polskiego na poziomie rozszerzonym. To nie jedyna matura tego dnia - zgodnie z harmonogramem matur o godz. odbędą się kolejne dwa egzaminy - z języka kaszubskiego i łemkowskiego. Matura z języka polskiego na poziomie podstawowym odbyła się 4 maja i była egzaminem obowiązkowym. Do egzaminu na poziomie rozszerzonym przystąpią tylko chętni abiturienci. W marcu odbyła się matura próbna z języka polskiego na poziomie rozszerzonym. Wówczas maturzyści mogli sprawdzić swoje umiejętności. Arkusze i odpowiedzi z matury próbnej możecie zobaczyć w naszym materiale lub w poniższej galerii. Matura 2021 polski rozszerzony: Arkusze CKE, odpowiedzi, pytania, zadania, język polski poziom rozszerzony [ Każdy chciałby wiedzieć, co będzie na maturze rozszerzonej z języka polskiego. W sieci bardzo często pojawiają się przecieki na ten temat. Przypomnijmy, że przed maturą z języka polskiego na poziomie rozszerzonym uczniowie szukali informacji dotyczących haseł, jakie pojawiły się potem na arkuszu egzaminacyjnym. Matura 2021. Ważne informacje. Przeczytaj również: Czy matura 2021 zostanie anulowana? Afera z przeciekami Matura 2021 z języka polskiego na poziomie rozszerzonym - relacja na żywo. Poniżej znajdziesz najważniejsze informacje dotyczące egzaminu maturalnego z języka polskiego na poziomie rozszerzonym. Arkusze, odpowiedzi, pierwsze komentarze - czytaj na 17:55 Jutro kolejny dzień matur! We wtorek, 11 maja tegoroczni maturzyści zmierzą się z matematyką na poziomie rozszerzonym oraz wiedzą o społeczeństwie. Zachęcamy już dziś do śledzenia naszej relacji, w której znajdziecie informacje o tym, co może pojawić się w arkuszu. Szczegóły: Matura 2021. Matematyka poziom rozszerzony 11 maja. Odpowiedzi i arkusze CKE sprawdzisz tutaj 17:00 Zakończyły się kolejne egzaminy! Maturzyści po 180 minutach zmagań z językiem łemkowskim i kaszubskim, zakończyli pisanie. Czekamy na pierwsze opinie! 16:45 Przecieki doprowadzą do powtarzania matury? CKE zawiadomiła policję i prokuraturę Wracamy do głośnego tematy przecieków, które obiegły internet tuż przed rozpoczęciem tegorocznych egzaminów. Czy uczniowie będą musie pisać maturę jeszcze raz? Wiadomo, że Centralna Komisja Egzaminacyjna zawiadomiła prokuraturę oraz policję! Szczegóły: Matura 2021. Przecieki doprowadzą do powtarzania matury? CKE zawiadomiła policję i prokuraturę 15:20 Matura z polskiego na poziomie rozszerzonym zaskoczyła uczniów Uczniowie, którzy zdecydowali się na zmierzenie się z językiem polskim na poziomie rozszerzonym, wciąż komentują dzisiejszy egzamin. - Jak ja dostanę więcej niż 10% to uznam to za pomyłkę - pisze jedna z internautek. 14:45 Przecieki przed maturą z matematyki na poziomie rozszerzonym. Co będzie na egzaminie? Matury trwają od tygodnia. Dzisiaj uczniowie zmagali się z j. polskim na poziomie rozszerzonym, a już jutro wielu maturzystów podejdzie do matematyki na poziomie rozszerzonym. Co będzie na egzaminie? Mamy przecieki przed maturą z matematyki na poziomie rozszerzonym. godz. 14:20 Jak brzmiały tematy na maturze z j. polskiego? Kilka minut temu CKE opublikowała arkusze maturalne z j. polskiego na poziomie rozszerzonym. Wiemy, jak dokładnie brzmiały tematy. Temat 1. Określ, jaki problem podejmuje Jan Błoński w podanym tekście. Zajmij stanowisko wobec rozwiązania przyjętego przez autora, odwołując się do tego tekstu oraz innych tekstów kultury. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 300 wyrazów. Temat 2. Dokonaj interpretacji porównawczej podanych utworów. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 300 wyrazów. godz. 14:06 Arkusze CKE z j. polskiego na poziomie rozszerzonym Mamy już arkusze CKE z j. polskiego na poziomie rozszerzonym. Jak brzmiały tematy? Jak dokładnie wyglądały arkusze, z którymi dzisiaj rano zmagali się maturzyści? Zobacz: Matura 2021 polski rozszerzony: Arkusze CKE, odpowiedzi, pytania, zadania, język polski poziom rozszerzony [ Arkusze znajdziesz także na końcu tego materiału. godz. 14:00 Trwają egzaminy pisemne z języka kaszubskiego i łemkowskiego. Egzaminy maturalne z j. kaszubskiego i j. łemkowskiego rozpoczęły się o godz. 14. Uczniowie mają 180 minut na uporanie się z zadaniami. godz. 13:30 Już niedługo opublikujemy arkusze CKE Około godz. 14:00 powinny pojawić się arkusze CKE z dzisiejszej matury z j. polskiego na poziomie rozszerzonym. Gdy tylko je otrzymamy to opublikujemy je w tym artykule. godz. 12:40 To nie koniec matur na dzisiaj Dzisiaj maturzyści podejdą nie tylko do egzaminu z j. polskiego na poziomie rozszerzonym. W harmonogramie matur na poniedziałek (10 maja) zapisane jest, że odbędą się maturalne egzaminy pisemne z języka kaszubskiego i łemkowskiego. Początek matur o godz. 14:00. Ilu uczniów przystąpi 10 maja 2021 r. do matury z tych przedmiotów? Często okazuje się bowiem, że w przygotowaniu egzaminu maturalnego z tych przedmiotów bierze udział więcej osób niż wynosi liczba zdających. Mamy dokładne liczby! godz. 12:00 Koniec egzaminu maturalnego z j. polskiego na poziomie rozszerzonym W tym momencie powinien zakończyć się egzamin maturalny z j. polskiego na poziomie rozszerzonym. Uczniowie mieli 180 minut, a wielu z nich przebywało w sali do samego końca. godz. 11:40 Pierwsze komentarze: "Egzaminator będzie miał myśli samobójcze" W sieci pojawiły się już pierwsze komentarze. Uczniowie są zgodni: łatwo nie było. Mają jednak nadzieję, że komisja przychylnym okiem spojrzy na ich prace. Co jeszcze piszą maturzyści? ZOBACZ: Matura 2021: jęz. polski rozszerzony. Baczyński i Szymborska. Pierwsze komentarze: "Egzaminator będzie miał myśli samobójcze" godz. 11:00 Została jeszcze godzina egzaminu Matura z j. polskiego na poziomie rozszerzonym trwa 180 minut. Uczniowie rozpoczęli zmagania o godz. 9:00 więc mają jeszcze godzinę, aby napisać do końca swoją pracę. Przypominamy, że arkusze CKE opublikujemy na naszych łamach, gdy tylko je otrzymamy. godz. 10:10 Pierwsze informacje z matury z polskiego W internecie pojawią się pierwsze informacje na temat tematów maturalnych, które mają do wyboru uczniowie. Jednym z nich jest: "Interpretacja porównawcza wiersza labirynt Baczyńskiego i labirynt Szymborskiej". godz. 9:30 Trwa matura z polskiego na poziomie rozszerzonym Matura z j. polskiego na poziomie rozszerzonym rozpoczęła się o godz. 9:00. Egzamin trwa 180 minut. Gdy tylko pierwsi uczniowie opuszczą salę to opublikujemy pierwsze komentarze. Na naszych łamach znajdą się także arkusze CKE. godz. 9:00 Matura 2021: Polski rozszerzony. Egzamin się rozpoczął Punktualnie o godz. 9:00 rozpoczął się egzamin maturalny 2021 z j. polskiego na poziomie rozszerzonym. Trwać on będzie 180 minut. Za wszystkich uczniów, którzy zmagają się z arkuszem z polskiego rozszerzonego trzymamy kciuki! Powodzenia! godz. 8:40 Ilu maturzystów przystąpi do polskiego rozszerzonego? Już za chwilę rozpocznie się egzamin z języka polskiego na poziomie rozszerzonym. Chęć zdawania polskiego na poziomie rozszerzonym zadeklarowało 57,8 tys. tegorocznych absolwentów liceów ogólnokształcących i techników. To 21,3 proc. z nich. godz. 8:30 Uczniowie przybywają do szkół Już za 30 minut rozpocznie się egzamin z polskiego na poziomie rozszerzonym. Uczniowie powoli przybywają do szkół. godz. 8:00 Za godzinę rusza matura 2021 z polskiego na poziomie rozszerzonym W poniedziałek, 10 maja, maturzyści punktualnie o godzinie 9:00 przystąpią do egzaminu dojrzałości z rozszerzonego polskiego. Jakie pytania i zadania będą na maturze 2021 z języka polskiego rozszerzonego? Na opublikujemy arkusze i odpowiedzi do zadań z matury 2021 z rozszerzonego polskiego. Została tylko godzina, więc to czas albo na ostatnie powtórki, albo na odpoczynek przed egzaminem. Polecamy raczej to drugie. godz. 7:40 Przecieki przed maturą z polskiego rozszerzonego Niektórzy liczą na to, że tematy maturalne z polskiego rozszerzonego wyciekną w mediach społecznościowych przed rozpoczęciem egzaminu. Czy powtórzy się historia z odpowiedziami z matury krążącymi na Twitterze na kilka chwil przez egzaminem? godz. 7:25 Wytyczne sanitarne Przypominamy, że tegoroczne egzaminy maturalne przeprowadzane są zgodnie wytycznymi przygotowanymi przez Centralną Komisję Egzaminacyjną i Ministerstwo Edukacji i Nauki, a zatwierdzonymi przez Główny Inspektorat Sanitarny. Uczniowie wejdą do szkoły tylko w maseczce. Co jeszcze znajduje się w wytycznych? >>> Matura 2021: Co z maseczkami? Wytyczne sanitarne dotyczące bezpieczeństwa godz. 7:00 Witamy w naszej relacji Dzień dobry! Rozpoczynamy kolejny tydzień z maturami na łamach Dzisiaj o godz. maturzyści przystąpią do egzaminu z języka polskiego na poziomie rozszerzonym. Bądźcie z nami! Matura próbna 2021 język polski poziom rozszerzony - arkusze i odpowiedzi [GALERIA] Matura z języka polskiego. Jak poszło maturzystom z Bydgoszczy? Matura 2021 - Najważniejsze informacje Matura z polskiego na poziomie rozszerzonym ARKUSZ CKEW poniedziałek - 10 maja - tysiące polskich maturzystów przystąpiło do matury z języka polskiego na poziomie rozszerzonym. Jak dowiadujemy się od maturzystów, którzy pisali w poniedziałek egzamin z polskiego na poziomie rozszerzonym, do wyboru była rozprawka odnosząca się do tekstu krytycznoliterackiego Jana Błońskiego oraz analiza porównawcza dwóch wierszy o tym samym tytule - „Labirynt”, autorstwa Krzysztofa Kamila Baczyńskiego i Wisławy Szymborskiej. Matura polski rozszerzony 2021. Jakie były tematy?Na napisanie tego egzaminu zdający mieli trzy godziny, a np. Jakub Lelek z Publicznego Liceum Ogólnokształcącego Jezuitów im. św. Stanisława Kostki w Krakowie skończył pisanie w połowie tego dostępnego czasu. Wybrał temat dotyczący tekstu prof. co chciałem przekazać, przekazałem. Dla mnie ten temat był mało skomplikowany – mówi nam Jakub. Jak opowiada, tekst mówił o świecie przedstawionym w dramacie. - O tym, że jest jakby mikrokosmos, który widzimy w scenach, i makrokosmos całego świata, czyli część, której musimy się domyślić, która jest nam przekazywana niedosłownie. Na przykład pojawia się informacja „dobiegł go krzyk z ulicy”, a widzimy tylko pokój, a więc wiemy, że jest coś więcej, ale nie doświadczamy tego bezpośrednio - tłumaczy krakowski piszącego było określenie problemu podjętego przez autora podanego tekstu, stawianą przez niego tezę, a także określenie swojego stanowiska odnośnie tego, co pisze autor. Przy tym należało odwołać się do innych tekstów byłem za tezą, jaką postawił autor, napisałem, że w dziełach literackich jest nam pokazana część świata przedstawionego, a jednocześnie w domyśle wiemy, że jest on częścią większego uniwersum. Odwołałem się do tekstu prof. Błońskiego, a także do „Tanga” Sławomira Mrożka, „Rewizora” Mikołaja Gogola, a także do ekranizacji filmowej powieści - „Władcy pierścieni” - wymienia Jakub chyba najbardziej zadowolona właśnie z matury rozszerzonej z polskiego. Temat był ciekawy, ale dosyć ciężki, chyba przez 40 minut najpierw pisałam plan i konspekt, żeby o niczym nie zapomnieć - tak z kolei relacjonowała nam po wyjściu z poniedziałkowego egzaminu Anna Zając, maturzystka z XVIII LO w ciekawe, zwykle na maturach chętniej wybierana jest rozprawka. Jednak, jak się dowiadujemy, tym razem jej temat niektórych przeraził i wyjątkowo sporo osób zdecydowało się na analizę porównawczą Zając przygotowywała się na obie opcje - i na rozprawkę, i na analizę oraz interpretację wierszy. - Ale lepsza się czułam w rozprawce i ją wybrałam - wyjaśnia maturzystka. Jaką postawiła tezę w swojej pracy? - Taką, że relacja wszystkich aspektów, które wchodzą w skład przestrzeni dramatu (świat zewnętrzny i wewnętrzny), wpływa na odbiór przesłania, idei, prawd o świecie, które autor chce przekazać odbiorcy. Podany tekst zawierał bardzo dużo zagadnień, ja akurat na tym wątku się skupiłam. Autor poruszał też temat didaskaliów, tego, że pozwalają nam zinterpretować to, co nie zostało powiedziane. I w rozprawce odwołałam się do didaskaliów z „Wesela”, które pomagają nam dostrzec to, o czym będzie utwór, a także do „Tanga” Mrożka, gdzie didaskalia mówią o chaosie – opowiada Ania. Poszerzyła też swoją pracę o konteksty filozoficzne, przywołała francuskiego filozofa Paula absolwentki XVIII LO egzamin z polskiego na poziomie rozszerzonym był ostatnim, jaki zdawała w ramach swojego egzaminu dojrzałości. - I mam już dziś wakacje – podsumowała. Planuje startować na studia na kierunku filmoznawstwo. - Nie wiem, czy czuję się dorosła, ale na pewno, że jakiś etap mojego życia zamknęłam i mogę zaczynać kolejny - tematy wypracowań oraz arkusze z poprzednich latAby zobaczyć, jakiego typu tematy wypracowań mogą się pojawić, warto zobaczyć arkusze maturalne z języka polskiego na poziomie rozszerzonym z ostatnich lat. Z pewnością pomoże to w lepszym przygotowaniu się do egzaminu. Matura z polskiego na poziomie rozszerzonym już w poniedziałekMatura z polskiego na poziomie rozszerzonym rozpocznie się w poniedziałek, 10 maja 2021 o godzinie 9:00. Potrwa ona 180 ważne, przystępują do niej jedynie ci uczniowie, którzy wcześniej wyrazili taką chęć. Warto zaznaczyć, że jej wynik nie ma wpływu na zdanie matury, chyba że będzie to jedyny egzamin z przedmiotu dodatkowego, do którego się nie przystąpi lub zostanie on unieważniony. Wynik będzie jednak widoczny na świadectwie maturalnym i może być brany pod uwagę przez niektóre uczelnie wyższe podczas jedno zadanie maturalneArkusz egzaminacyjny z rozszerzonej matury z języka polskiego składa się tylko z jednego zadania, zawierającego dwa tematy wypracowań do wyboru. Pierwszy z nich polega na napisaniu wypowiedzi argumentacyjnej w formie rozprawki problemowej lub szkicu krytycznego w związku z dołączonym do zadania tekstem teoretycznym (historyczno-, teoretyczno- lub krytycznoliterackim). Drugi natomiast polega na zbudowaniu interpretacji porównawczej dwóch utworów literackich (lirycznych, epickich lub dramatycznych). Co ważne, wypracowanie musi liczyć co najmniej 300 słów. Za jego napisanie można uzyskać maksymalnie 40 punktów. Jak podaje - Napisanie wypowiedzi argumentacyjnej wymaga:samodzielnego określenia głównego problemu zawartego w tekście teoretycznym; sformułowania własnego stanowiska wobec rozwiązania problemu, które zaprezentował autor tekstu; rzeczowego uzasadnienia własnego stanowiska – poprzez przywołanie argumentów, które znajdą potwierdzenie w tekście, i zilustrowanie swojego wywodu przykładami odpowiednich utworów literackich; umiejętnego odwoływania się do innych, dowolnie wybranych tekstów kultury, które stanowią podstawę rzeczowej argumentacji; zbudowania dłuższej wypowiedzi pisemnej zgodnej z zasadami logiki, poprawnej pod względem kompozycyjnym i językowym. Napisanie interpretacji porównawczej wymaga:zanalizowania i zinterpretowania załączonych tekstów literackich; sformułowania tezy lub hipotezy interpretacyjnej, której podstawą jest wstępne rozpoznanie zasady zestawienia obu utworów (wskazania podobieństw i/lub różnic); uzasadnienia tezy lub hipotezy za pomocą rzeczowej argumentacji wynikającej z analizy i interpretacji obu tekstów i znajdującej potwierdzenie w kontekstach; umiejętnego przywoływania szerokich i różnorodnych kontekstów interpretacyjnych, pozostających w związku z interpretowanymi utworami i potwierdzających przyjętą tezę; zbudowania dłuższej wypowiedzi pisemnej zgodnej z zasadami logiki, poprawnej pod względem kompozycyjnym i językowym. Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera Ta pomoc edukacyjna została zatwierdzona przez eksperta!Materiał pobrano już 161 razy! Pobierz plik matura_rozszerzona_język_polski_przykładowe_wypracowanie już teraz w jednym z następujących formatów – PDF oraz DOC. W skład tej pomocy edukacyjnej wchodzą materiały, które wspomogą Cię w nauce wybranego materiału. Postaw na dokładność i rzetelność informacji zamieszczonych na naszej stronie dzięki zweryfikowanym przez eksperta pomocom edukacyjnym! Masz pytanie? My mamy odpowiedź! Tylko zweryfikowane pomoce edukacyjne Wszystkie materiały są aktualne Błyskawiczne, nielimitowane oraz natychmiastowe pobieranie Dowolny oraz nielimitowany użytek własnyPortal edukacyjny Perspektywy – największa i jedyna kompletna baza informacji edukacyjnych – matura, uczelnie, studia, kierunki, zasady coraz bliżej, zatem byście usprawnili swoje umiejętności pisania wypracowań – seria wpisów, które dotyczą typów prac maturalnych. Tym razem pierwszy. Zadania i arkusze maturalne, lektury, słownik motywów kulturowych, wskazówki maturalne, próbna matura z języka polskiego na poziomie argumentacyjna to nowy typ pracy pisemnej obowiązkowy na maturze pisemnej z języka polskiego poziom rozszerzony od roku maturalny z języka polskiego – termin główny 2020 r. Strona 2 z 13. Temat 1. I. (IV etap edukacyjny) poziom wypracowanie z polskiegoW przypadku wypracowania z języka polskiego, które dotyczy danej książki, przedstaw krótko autora, datę wydania, genezę Ignacego Krasickiego stwarzają bogaty fresk, który rejestruje obraz polskiego społeczeństwa czasów oświecenia. Oprócz „Palinodii”, utwory „Do króla”, „. Matura Język polski Przykładowe wypracowania (Teresa Bojczewska). ⇨ Zobacz i zamów z dostawą już od 8,99 zł ✓ Promocje nawet do -50%, kliknij i sprawdź >Dreamyy Język polski. Przypadki – Polski. To każdy musi zapamiętać: – Mianownik (M). Jak napisać takie wypracowanie? TYTUŁWSTĘP- Nawiązuje do tematu i. Matura 2008 wypracowanie przykład CKE 2. Jak symbolika ziarna z bajki opowiedzianej przez Żegotę objaśnia sens męczeństwa młodzieży polskiej?Matura 2015 polski rozszerzony przykładowe wypracowanieMatura 2015. Polski rozszerzony. W czwartek 7 maja o godz. 9:00 maturzyści zasiada do pisania egzaminu z języka polskiego na poziomie. Język polski na egzaminie maturalnym od roku szkolnego 2014/2015……………………. 11. przykładowe zadania do części pisemnej – poziom tu niejedno wypracowanie maturalne z języka 2015: POLSKI ROZSZERZONY ARKUSZE CKE 7 maja na maturach język polski. Przykładowa realizacja zadania. w wielu utworach polskich romantyków. Odpowiedzi i arkusz CKE – – Język polski. W przypadku tej strony informacje nie są argumentacyjna polski rozszerzony przykładNowelizacja dokumentu w 1820 roku – język polski znalazł. Uzasadnienie: argumentacja i przykłady z tekstu argumentacyjna polski rozszerzony przykład. 4 marca 2021 14:46Wypracowania. Kryteria oceny wypowiedzi argumentacyjnej A Określenie problemu B. pierwszy temat: rozprawka problemowa lub szkic. egzamin z języka polskiego jako jedyny egzamin. Wypowiedź argumentacyjna ma charakter Matejczuk · 2015 — Na maturze z języka polskiego od roku 2015 na poziomie podstawowym zdający. o charakterze argumentacyjnym: rozprawki problemowej lub interpretacji tekstu. Wypowiedź argumentacyjna dotycząca tekstu teoretycznego. 6 przykładowych i arkusze maturalne, lektury, słownik motywów kulturowych, wskazówki maturalne, próbna matura z języka polskiego na poziomie maturalny z języka polskiego – termin główny 2020 r. Strona 2 z 13. Temat 1. I. (IV etap edukacyjny) poziom polski – matura poziom rozszerzony. Matura 2008-2023, informatory, CKE, Informator maturalny język polski. Maj 2021, matura, CKE, Matura język polski. W 2021 r. · Egzamin w części pisemnej na poziomie podstawowym trwa 170, a na rozszerzonym 180 minut. · Egzamin maturalny z języka polskiego, w części pisemnej, w. Matura rozszerzona z polskiego na poziomie rozszerzonym – pobierz arkusz. Sprawdź, jakie tematy wypracowań mieli do wyboru maturzyści. Sztuka jako schody ruchome1. Był listopadowy wieczór, rok 1981. Posadzka w sali na parterze warszawskiej polonistyki zaścielona była leżącymi pokotem śpiworami, ławki i krzesła zepchnęliśmy w kąt. Rozmawialiśmy - być może o tym, kiedy skończy się nasz strajk i czy przypadkiem nie daliśmy się bez sensu sprowokować władzom - a naszym słowom, które teraz odtwarzam, a raczej wymyślam, bo nie zachowały się w pamięci, towarzyszyła muzyka, szemrząca z nastawionego cichego radia. I ta muzyka stopniowo zwyciężała, pauzy między kolejnymi zdaniami robiły się coraz dłuższe, polityczna gorączka gasła, w miarę jak potężniała melodia, rozmach smyczków orkiestry symfonicznej. W końcu ktoś, zamiast podjąć wątek ustawy o szkolnictwie wyższym, której podejrzanie długo nie stawiano pod obrady sejmu, zapytał: "Co to właściwie jest?" I od tego momentu słuchaliśmy w napięciu, czy spiker odpowie na to pytanie. Na szczęście odpowiedział i dzięki niemu ja też mogę po wielu latach odpowiedzieć: była to uwertura Ryszarda Wagnera do opery Sprawa wydaje mi się cokolwiek kłopotliwa: z całego strajku, w którym uczestniczyłem na pierwszym roku studiów, najlepiej pamiętam tego Tannhäusera. A przecież miesiąc przemieszkany na uniwersytecie obfitował w wiele dramatycznych epizodów: choćby nocny niepokój, gdy doszły do nas wieści o rozbiciu strajku w Wyższej Szkole Pożarniczej na Żoliborzu, czy burzliwe zebranie kończące nasz protest. Nie dostałem amnezji: o tym wszystkim byłbym w stanie z grubsza opowiedzieć. Ale tamto zapoznawanie się z Wagnerem moja pamięć odtwarza nieomal minuta po minucie. Jakby ono okazało się ostatecznie przeżyciem najgłębszym, W wydziałowej bibliotece, piętro nad salą, w której nocowałem, mogłem wtedy przejrzeć sobie kolejne tomy "Chimery" - jednego z najpiękniejszych czasopism, wydawanych kiedykolwiek po polsku. "Chimera", redagowana, jak wiadomo, przez Zenona Przesmyckiego Miriama, ukazywała się w Warszawie w latach 1901-1907. Kolejne numery przynosiły tłumaczenia z literatury francuskiej i belgijskiej, a też chińskiej i japońskiej; reprodukcje grafik czeskich symbolistów i Albrechta Dürera; prozę Berenta i Przybyszewskiego, wiersze Leśmiana, Komornickiej i Micińskiego, wreszcie utwory zmarłego poety, którego redaktor "Chimery" wydobył z zapomnienia, a który nazywał się Cyprian Norwid. W okresie, kiedy powstawały te edytorskie cudeńka - papier żeberkowy, czcionka zamówiona specjalnie dla pisma, bibułka do przekładania stron z reprodukcjami, importowana z Japonii - w Warszawie, jak w wielu innych miastach zaboru rosyjskiego, wybuchły strajki, ulicami maszerowały manifestacje, organizowano zamachy terrorystyczne, krótko mówiąc: rozegrała się rewolucja 1905 roku. Na "Chimerze" nie odcisnęła ona najmniejszego piętna. Kiedy zachwiała rytmem produkcyjnym, redaktor Miriam na prawie rok zawiesił pracę, a potem podjął ją, bezkompromisowo nie naruszając ciągłej numeracji pisma - i dziś nie sposób ustalić z pewnością, w którym miejscu kilku tomów miesięcznika należałoby zaznaczyć tę przerwę. Sztuka była dla Miriama ważniejsza niż polityka. Unosiła się nad ludzkimi głowami, zmuszając do spojrzenia w górę, ponad rzeczywistość walki o skrócenie dnia roboczego i o wprowadzenie języka polskiego do szkół i Taką postawę nazywamy eskapizmem, a ja dziś nie czuję do niej sympatii. A jednak przyznam: kiedy zdarza mi się słyszeć narzekania krytyków, że polska literatura nie wydała po 1989 nowego Przedwiośnia albo że brak w niej zachęty do budowania w Polsce kapitalizmu, lub że nie zajmuje się ona rozliczeniami dekomunizacyjno-lustracyjnymi, budzi się we mnie bunt. Zapewne nie we mnie jednym. W wierszu, datowanym na rok 1981, pisał Marcin Świetlicki:Dlaczego twój niepokój tak obraca sięwokół wyrazów: więzienie, powstanie,zachód, wschód, wolność, wyżywienie,dostęp do tego-tamtego, więźniowiepolityczni?To są małe wyrazy, to są wyrazy najmniejsze,dlaczego właśnie o nie zawadza twój język? […]5. Kiedy myślę o strajkowym doświadczeniu z Wagnerem, mam wrażenie, że eksperymentalnie potwierdzało ono intuicję Świetlickiego. Uwertura do Tannhäusera otwierała przecież perspektywę, w której opóźnienie w uchwalaniu ustawy o szkolnictwie wyższym czy nieprawidłowości przy wyborze rektora WSI w Radomiu (a właśnie te dwie sprawy sprowokowały nasz strajk) okazywały się kwestiami relatywnie małymi. Chciałoby się powiedzieć: tak właśnie wieczność i wartości absolutne - na przykład piękno muzyki - wpływają na sprawy doczesne: niwelują ich znaczenie do Przypominam sobie to wszystko w związku z problemem teraźniejszym i osobistym. Wielbiciel Tannhäusera i "Chimery" z jednej strony, a niegdysiejszy strajkowicz i publicysta z drugiej walczą bowiem o mnie, a ja staram się ich jakoś zharmonizować, skoro obydwaj są do pewnego stopnia Co zostaje z książek czy filmów, które bez reszty zajmują się naszym życiem rzeczywistym, bezpośrednio danym? Dzieło jest przecież jak list w butelce rzuconej w bezkresny ocean przestrzeni i czasu. Ma wchodzić w dialog z ludźmi odległymi od nadawcy tego osobliwego, otwartego na nowe znaczenia komunikatu. Pozbawione u swoich podstaw dotkliwego, konkretnego doświadczenia, robi się zimne i bezkrwiste - pisałem już o tym nieraz. Ale odcięte od pytań ostatecznych, uniwersalnych, zamienia się w agitkę, uwikłaną w dodatku w gwałtowne i nie zawsze usprawiedliwione reakcje nerwowe na to, co wzburza nas na co dzień, i czego może niebawem nie będziemy dokładnie Żeby uwierzyć w autonomię sztuki, żeby zobaczyć jej kruchą suwerenność, trzeba wyznaczyć jej punkt odniesienia i przestrzeń, w której sztuka okazuje się niezastąpiona i sama również niczego nie zastępuje. Kiedy próbuję opierać się pokusie eskapizmu z jednej, a medialno-politycznej nerwicy z drugiej strony, przychodzi mi na myśl obraz schodów ruchomych, na przykład tych, które prowadzą z warszawskiej Trasy W-Z na plac Zamkowy, nieopodal (co dla mojego wyobrażenia decydujące) kościoła świętej Chciałbym widzieć sztukę właśnie jako schody ruchome, przewożące z niższego poziomu na wyższy. Z poziomu polityki - rozumianej jako troska o doczesne dobro wspólne - na poziom szeroko pojętej religii - rozumianej jako troska o miarę ostateczną naszego życia. Mają dwa punkty zaczepienia, dolny i górny, ale ich rola ujawnia się Wydaje mi się, że polityka, domagająca się od sztuki służby (to jest skupienia się na aktualnym kształcie naszego życia publicznego), zapętla bieg schodów: kiedy je opuszczamy, jesteśmy w tym samym miejscu, z którego wyruszyliśmy. Ale też prawdą jest, że religia - czy szerzej mówiąc, metafizyka - robiąca ze sztuki służkę, sprawia, że na pędzących w zawrotnym tempie schodach nie utrzyma się żaden pasażer. Bo zapominać, gdzie się żyje, to udawać istotę bezcielesną. Choć zapominać o wszystkim, co nie jest naszym aktualnym życiem, to zamykać się w więzieniu Być może uwertura do Tannhäusera pozostała dla mnie jednym z najważniejszych utworów symfonicznych właśnie ze względu na okoliczności, w których po raz pierwszy wysłuchałem jej świadomie. Wagner, wtedy, zrobił coś niezwykłego z naszym strajkowym wieczorem. Nasz strajkowy wieczór zrobił coś niezwykłego z Sosnowski, Sztuka jako schody ruchome, "Więź", 6/2006Zadanie dwie dziedziny życia, których wzajemne relacje autor czyni głównym przedmiotem swoich odpowiedź:- polityka i sztuka lub polityka i jaki sposób muzyka wpłynęła na strajkujących (akapit 1)?Przykładowa odpowiedź:Sprawiła, że rozmowy o polityce przestały być najważniejsze i wsłuchali się w przykład występującej w tekście opozycji: góra - dół. Wyjaśnij symbolikę elementów tworzących wskazaną odpowiedź:GÓRA: Muzyka - ponadczasowa sztukaopozycjaDÓŁ: Leżenie strajkujących na podłodze - sprawy dwa środki językowe zastosowane przez autora w celu podkreślenia subiektywizmu jego wypowiedzi. Każdy z nich zilustruj przykładem zaczerpniętym z odpowiedź:- przypuszczenie: "sprawa wydaje mi się cokolwiek kłopotliwa"- pytanie retoryczne: "Co zostaje z książek i filmów, które bez reszty zajmują się naszym życiem rzeczywistym, bezpośrednio danym?"Zadanie z tekstu i nazwij dwa środki artystyczne, którymi posłużył się autor, by nadać swojej wypowiedzi funkcję estetyczną (poetycką).Przykładowa odpowiedź:Porównania: "dzieło jest przecież jak list w butelce rzuconej w bezkresny ocean przestrzeni i czasu"Epitety: zimne, przykład posługiwania się przez autora konkretem w celu zbudowania odpowiedź:KONKRET: Historia wydawania "Chimery"UOGÓLNIENIE: Sztuka może być ważniejsza niż funkcję, zdaniem autora, powinna pełnić sztuka?Przykładowa odpowiedź:Sztuka powinna być pomostem między sprawami doczesnymi a zdaniem autora, jest zagrożeniem dla suwerenności sztuki? Wymień dwa odpowiedź:Zagrożenie sztuki dla własnych celów przez sztuki przez metaforę i II - pisanie własnego tekstu w związku z tekstem literackim zamieszczonym w temat i napisz wypracowanie nie krótsze niż dwie strony (około 250 słów).Temat 1. Na podstawie "Pieśni XXII" i "Trenu IX" Jana Kochanowskiego, przedstaw różnice w postawie poety wobec Rozumu i Mądrości. Zwróć uwagę na sposób budowania poetyckiej XXIIRozumie mój, prózno się masz frasować:Co zginęło, trudno tego wetować;Póki czas był, póki szczęście służyło,Czegoś żądał, o wszystko łacno widzisz, że nam niebo nie sprzyja:W czym się kochasz, to cię daleko temu rzec? I szkoda głowy psować;Lepiej się nam na lepsze czasy nie mniemaj, byś sam był w tej niewoli:Nalazłby się, kogo to nie mniej boli;Jeno ludzie snadniej zakryć umieją,Acz nie z serca, z wierzchu się przedsię smutnego, ten dowcip nie ratuje,Wyda mię twarz, gdy się serce źle czuje;Wszakoż widzę, że się prózno frasować,Co zginęło, trudno tego Kochanowski, Dzieła wszystkie, Warszawa 1982Tren IXKupić by cię, Mądrości, za drogie pieniądze,Która, jesli prawdziwie mienią, wszytki żądze,Wszytki ludzkie frasunki umiesz wykorzenić,A człowieka tylko nie w anioła odmienić,Który nie wie, co boleść, frasunku nie czuje,Złym przygodom nie podległ, strachom nie wszytki rzeczy ludzkie masz za fraszkę sobie,Jednaką myśl tak w szczęściu, jako i w żałobieZawżdy niesiesz. Ty śmierci namniej się nie boisz,Bezpieczna, nieodmienna, niepożyta bogactwa nie złotem, nie skarby wielkimi,Ale dosytem mierzysz i przyrodzonymiPotrzebami. Ty okiem swym nieuchronionymNędznika upatrujesz pod dachem złoconym,A uboższym nie zajźrzysz szczęśliwego mienia,Kto by jedno chciał słuchać twego ja człowiek, którym lata swojeNa tym strawił, żebych był ujźrzał progi twoje!Terazem nagle z stopniów ostatnich zrzuconyI między insze, jeden z wiela, Kochanowski, Treny, BN, Wrocław 1972Przykładowa odpowiedź:I. Zasada zestawienia tekstów: oba utwory dotyczą stoickiej cnoty: mądrości, Podobieństwa: liryka bezpośrednia, podmiot w 1. osobie liczby pojedynczej, liryka zwrotu do adresata, apostrofa do rozumu, mądrości, podmiot liryczny poeta, "Pieśń XXII": Upływ czasu, zmienność losu, nieumiejętność ukrywania smutku, świadomość, że martwienie się niczego nie zmieni, podmiot żali się na swoje nieszczęście, ma świadomość, że to, co się stało już się nie odstanie, trzeba żyć dalej, mimo nieszczęścia, funkcjonalne wykorzystanie kontekstów związanych z epoką, np. humanizm, horacjanizm, stoicyzm, analiza języka, środki stylistyczne ze wskazaniem ich funkcji, regularna budowa."Tren IX": pozorna wiara w moc rozumu, mądrość: warta, by zapłacić za nią każdą cenę, nie pozwoli cierpieć, nie pozwoli lękać się, to cnota, wiedza życia, to nadrzędna wartość, zostaje wyniesiona ponad inne cnoty, dla mądrości nieważne czy człowiek biedny, czy bogaty, w rzeczywistości podważenie stoicyzmu, ironia, szyderstwo, świadomość własnej niewiedzy, podmiot jest bardzo nieszczęśliwy,doszedł do prawd życiowych, poznał istotę mądrości, ale spadł ze szczytu i stał się takim samym, jak inni śmiertelnicy, mądrość nie uchroniła go przed bólem i Funkcjonalne wykorzystanie kontekstów związanych z epoką: analiza języka, środki stylistyczne ze wskazaniem ich funkcji, Wnioski: różnice w postawie poety wobec mądrości z uwzględnieniem sposobu budowania poetyckiej 2. Na podstawie fragmentu powieści Wiesława Myśliwskiego "Kamień na kamieniu" przedstaw metaforyczne znaczenia drogi. Zwróć uwagę na kreację narratora."Kamień na kamieniu" (fragment)Szła u nas przez wieś droga. Nie najlepsza, pewnie, jak to przez wieś. Dziury, doły. Wiosną czy jesienią błoto, latem kurz. Ale ludziom wystarczyła. Raz na jakiś czas tu i tam się wyrównywało, trochę się kamieniem posypało i jakoś się jeździło. I na jarmark do miasta można było nią dojechać, i do każdej wsi w sąsiedztwie, i czy na wojnę, czy w świat ktoś wyruszał, tak samo go prócz tego, że była dla wszystkich, każdy miał jeszcze kawałek tej drogi na własność dla siebie. I przed każdą niedzielą czy świętem latem ją zamiatał, jesienią skrobał błoto, zimą śnieg odgarniał, kiedy napadało, popiołem posypywał, żeby ktoś się nie przewrócił przed jego chałupą. A na Zielone Świątki zawsze się ją tatarakiem maiło. Szli ludzie do kościoła, to im tatarak chrupał pod nogami, a pachniało jakby w gaju i mówiło się, że to droga tak pachnie. I prawie każdy miał przy niej swoją ławkę czy kamień. Mógł wieczorem wyjść usiąść, z sąsiadami pogadać, zakurzyć czy choćby w ciemne niebo nad sobą popatrzeć. Boga o to i owo się krowy, gęsi, wszyscy środkiem chodzili, bo nie było ni lewej, ni prawej strony. Mogłeś konia z wozem na brzegu zostawić i pójść do gospody na oranżadę czy piwo, a trafiła się ćwiartka, to wypić jednego, a koń sobie stał. Czy z pola ze zbożem wracałeś, a ktoś z naprzeciwka jechał, to się przystanęło wóz przy wozie, jakby ramię przy ramieniu, i nikt ci nie trąbił, żeś mu drogę zastawił. I tak samo do wieczności odchodziło się tą drogą, bo nie było innej. A po obu jej stronach rosły akacje. Dzisiaj zostało we wsi trzy może cztery akacje. Pościnali, jak zaczęli nową drogę budować. Bo akacje dawniej na wozy się sadziło. Miałeś akację przed chałupą, to miałeś i wóz. A na koła to już nie ma lepszego drzewa od akacji. Nawet z dębu się nie równają. Za twarde i lubią pękać. A koła w wozie najważniejsze. Na gumowe przyszedł teraz czas. Namawiają i mnie, żebym sprawił sobie gumowe koła. Koń by miał lżej i na wóz dużo więcej można wziąć. W żniwa po cztery pokłady snopków chłopy na gumowych kołach zwożą. Dawniej w dwa konie nie dałoby rady, a teraz w pojedynkę i ciągnie. Droga sama cię pcha. Mają niektórzy ziemi co by za paznokciem i mają gumowe koła. […]Kręta była, to prawda. Jak to droga. Musi to i tamto ominąć. Figurę, staw, chałupę. Wszystko to powyprostowywali, wyasfaltowali. Zakręty porobili długie i okrągłe, prawie się nie skręca, tylko prosto jedzie. Na niejeden taki zakręt całe pole poszło. Albin Mucha miał pole przy drodze, siał grykę, seradelę, a teraz ma zakręt. Czasem w niedzielę wyjdzie na ten zakręt i wali laską w asfalt, tu było moje pole! Zakopali mi go, cholery! Albo siądzie przy rowie i spisuje auta, co jeżdżą po tym jego można powiedzieć, szersza jest ta droga ze trzy razy od dawniejszej i jeździ się po niej jak po stole. I świata się trochę na niej widzi. Najwięcej w niedzielę. Szkoda tylko, że takie drogi nie mają nazw jak rzeki. Bo wieś nasza przy tej drodze jakby przy wezbranej rzece. Patrzą ludzie, a ona płynie i płynie. I nawet jakby na dwie wsie wieś naszą rozdzieliła. Po tej i po tamtej stronie. Matka dziecka nie wyśle do sklepu, gdy sklep nie po tej stronie. Sąsiad do sąsiada pożyczyć konia, pługa, kosy woli nieraz dalej pójść, aby przez tę rzekę nie przechodzić. Pastuchy gonią krowy na pastwiska, to z tamtej osobno i z tej osobno, a kiedyś wszyscy razem. Na zebraniach też ci z tej i tamci z tamtej swoje strony trzymają. Czy sąsiad z sąsiadem niech z naprzeciwka wyjdą przed chałupy, to nie zbliżą się ku sobie, jak to dawniej, żeby zakurzyć, pogadać. Tylko każdy kurzy po swojej stronie i każdy ze swojej paczki. Zresztą co można pogadać, gdy jeden na jednym brzegu, drugi na drugim i bez przerwy auta po ich mowie jeżdżą. Mniejsze można jeszcze przekrzyczeć, ale ciężarowce nie dadzą nawet słowom z gardła i tych akacji szkoda. Żal za gardło ściskał, gdy się takie stare drzewa waliły pod piłami jak patyki. Człowiek się urodził z nimi, rósł z nimi, to myślał, że i umrze z nimi. […]Nie ma już spokoju w naszej wsi. Tylko te auta, auta, auta. Jakby dla samych aut tę drogę zbudowali, a o ludziach zapomnieli. A czy to już same auta żyją na tym świecie?Bo dziś kto na własnych nogach chodzi, ten tym autom tylko zawadza i na drodze, i w ogóle na świecie. Nawet gdy samym skrajem drogi idziesz, czujesz się, jakby każde z tych aut przez ciebie jechało. Toteż idziesz z duszą na ramieniu. Nie dlatego, żebyś bał się śmierci. Tylko że co to za śmierć od auta. Nawet pamięć po takiej śmierci to jakby splunął na drogę. Ano, przejechany. Ale czy znaczy to samo co umarł? Czy po takiej śmierci też jest jakaś wieczność? Jeszcze trąbią, stukają się w czoła, wymachują przez szyby, a niejeden i szybkę opuści i wyzywa cię, na czym świat stoi. Jakbyś był najgorszy z najgorszych, bo idziesz piechotą. Nic już nogi człowiecze nie znaczą. A dawniej całe armie szły piechotą na wojny. I wygrywały. I mówiło się, że nie ma jak piechota. Albo woda po deszczu niech stoi na drodze, to cię jeden z drugim jeszcze naumyślnie ochlapie. I potem śmieje się zza szyby. Ale bo zatrzyma się który? W pędzie tylko każdy taki mocny. I gdzie to pędzi? Niebo takie samo wszędzie, a od swojego przeznaczenia i autem nie Myśliwski, Kamień na kamieniu, Kraków 2008Przykładowa odpowiedź:I. Fragment utworu Narrator: narracja w 1. osobie, pamiętnikarska, wiejski gaduła, filozof, utożsamia się z wiejską społecznością, przedstawiciel mieszkańców wsi, zaangażowany w życie wsi, Droga dawniej: wiejska, przebiegała przez całą wieś, była dla wszystkich, w nie najlepszym stanie, od lat niezmienna (zmieniała się tylko w zależności od pór roku i świąt), wszyscy o nią dbali, bezpieczna, obsadzona akacjami, dziś: asfaltowa, szeroka, pozornie wygodniejsza, zabrała ludziom część pola, bez drzew, niebezpieczna, brak na niej Metaforyczne znaczenie drogi: natura kontra cywilizacja: 1. droga symbolem natury, spokojnego życia na wsi, 2. droga symbolem cywilizacji, niepokoju, pędu, droga podzieliła wieś nie tylko na dwie części, ale i mieszkańców tej wsi na dwa zwalczające się Analiza języka: stylizacja na język mówiony, np. krótkie zdania, dużo równoważników zdań, zdania zaczynające się od spójników, elementy dialektyzacji, słownictwo nacechowane Wnioski: podsumowanie rozważań dotyczące wiejskiej drogi jako metafory, kreacja narratora. Matura z polskiego rozszerzonego odbędzie się już za niecałe dwa tygodnie. To dość czasu, aby przypomnieć sobie najważniejsze rzeczy i powtórzyć materiał. Poniżej podpowiadamy, co warto wiedzieć przed maturą. Zobaczcie, co było na maturze z polskiego rozszerzonego w 2020 i jakie lektury warto polski rozszerzony 2021. Najważniejsze informacje, wskazówkiMatura z polskiego rozszerzonego nie jest obowiązkowa. Przystępują do niej tylko ci uczniowie, którzy wyrazili chęć jej zdawania i wynik jest im potrzebny do rekrutacji na studia. Pod niektórymi względami matura z polskiego rozszerzonego jest łatwiejsza niż podstawowa. Jest tak dlatego, że na maturze rozszerzonej maturzyści mają do zrobienia tylko jedno zadanie. Podczas gdy matura z polskiego na poziomie podstawowym składa się z kilku części - w tym czytania ze zrozumienie, zadań gramatycznych i dłuższej wypowiedzi pisemnej - tak matura rozszerzona polega wyłącznie na napisaniu wypracowania liczącego przynajmniej 300 wyrazów. Zdający mają do wyboru dwa tematy, z czego jeden to napisanie rozprawki na podstawie podanego fragmentu tekstu, natomiast drugi to analiza porównawcza dwóch tym roku matura rozszerzona z polskiego odbędzie się 10 maja, w poniedziałek, o godz. 9:00. Na jej wykonanie maturzyści będą mieli 180 minut. Pamiętaj, żeby zabrać ze sobą przynajmniej dwa CZARNE długopisy. Podczas pisania możesz korzystać ze słownika ortograficznego oraz słownika poprawnej polszczyzny. Matura polski rozszerzony - zadania, przykładowe wypracowanieMatura z języka polskiego na poziomie rozszerzonym sprawdza umiejętności czytania ze zrozumieniem, interpretacji podanego tekstu oraz znajomość innych tekstów kultury. W 2020 roku podstawą do pierwszego tematu był fragment tekstu Bożeny Chrząstowskiej, "Prawda i >>zmyślenie<< literackie". Po przeczytaniu tekstu należało najpierw określić jego tezę, a następnie ustosunkować się do niej, podając jako przykłady inne teksty kultury. O drugim temacie opowiedziała nam jedna z maturzystek, Julia. - Akurat trafiły się dwa bardzo proste wiersze Kochanowskiego i Herberta – oba ze snem w tytule. Na początku napisałam o tym, że chociaż autorzy są z dwóch różnych epok, to ich spojrzenie na temat snu jest bardzo podobne. Potem rozwinęłam, co dokładnie mówili o śnie i na koniec doszłam do wniosku, że niezależnie od epoki ludzie patrzą na sen jako na ucieczkę od życia interpretacji był wiersz Kochanowskiego "Do snu" oraz Herberta "Język snu". Matura j. polski CKE - poziom rozszerzonyJak przygotować się do matury rozszerzonej z polskiego? Lista lekturMatura z polskiego rozszerzonego jest nieco bardziej liberalna niż matura podstawowa. Głównie dlatego, że w wypracowaniu można odwołać się do dowolnych tekstów kultury, także takich nieomawianych na lekcjach. Znajomość lektur obowiązkowych jest zdecydowanie przydatna, dlatego też warto powtórzyć sobie najważniejsze wątki i motywy. Do listy dzieł, których znajomość przyda się podczas pisania matury rozszerzonej z polskiego należą:Na poziomie podstawowym:Władysław Stanisław Reymont, "Chłopi" (t. I) Stefan Żeromski, "Ludzie bezdomni" Stefan Żeromski, "Przedwiośnie" Witold Gombrowicz, "Ferdydurke" – rozdz. II, III, VI, VII, VIII, IX, X, XII, XIV Zofia Nałkowska, "Granica" Tadeusz Borowski, "Pożegnanie z Marią" ("Pożegnanie z Marią", "U nas, w Auschwitzu ...", "Proszę państwa do gazu", "Bitwa pod Grunwaldem") Gustaw Herling-Grudziński, "Inny świat" Bolesław Leśmian – wybór wierszy Julian Tuwim – wybór wierszy Maria Pawlikowska-Jasnorzewska – wybór wierszy Czesław Miłosz – wybór wierszy Krzysztof Kamil Baczyński – wybór wierszy Tadeusz Różewicz – wybór wierszy Zbigniew Herbert – wybór wierszy Miron Białoszewski – wybór wierszy Wisława Szymborska – wybór wierszy Stanisław Barańczak – wybór wierszy Jan Twardowski – wybór wierszy Sławomir Mrożek, "Tango" Hanna Krall, "Zdążyć przed Panem Bogiem" Sofokles, "Król Edyp" Horacy – wybór pieśni William Szekspir, "Makbet" Molier, "Świętoszek" Johann Wolfgang Goethe, "Cierpienia młodego Wertera" Fiodor Dostojewski, "Zbrodnia i kara" Joseph Conrad, "Jądro ciemności" Albert Camus, "Dżuma" Na poziomie rozszerzonym:Jan Kochanowski, "Treny" Juliusz Słowacki, "Kordian" Witold Gombrowicz, "Trans-Atlantyk" Maria Kuncewiczowa, "Cudzoziemka" Stanisław Ignacy Witkiewicz, "Szewcy" Dante Boska Komedia – fragmenty "Piekła" Jan Wolfgang Goethe, "Faust" – część I: fragmenty sceny w pracowni (rozmyślania Fausta o sobie i swoim życiu, rozmowa z Mefistofelesem) Franz Kafka, "Proces" Michaił Bułhakow, "Mistrz i Małgorzata". Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera

matura rozszerzona język polski przykładowe wypracowanie